|
|||||||
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
|
|||||||
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
www.shabab2003.5u.com
تدريبات مادة اللغة العربية
النثر
"إن قوة الخليج تكمن في وحدته و تآزره و تلاحم أبنائه، و في إنسانه ،وما يحمل من رصيد حضاري، و في قوته الإقتصادية و ما تحمله من تحديات استغلالها واستثمارها لأغراض التنمية الشاملة، و سيادة أبناء المنطقة. يقول صاحب السمو رئيس الدولة:"إن قوة الخليج في وحدته الاقتصادية ؛ لأنها التحدي الحقيقي الذي سيثبت فيه الانسان الخليجي مكانته التي يستحقها، ولأن القوة الاقتصادية هي المقياس الحقيقي للقوة الذاتية الخليجية، تعويضا للتخلف، واندفاعا نحو التقدم و الرقي."
1-في ضوء الفقرة السابقة:
- أين تكمن قوة الخليج؟
- لم أكد سموه على الربط بين قوة الخليج و الوحدة الاقتصادية؟
2-اختير صاحب السمو الشيخ زايد رجل عام (1988). بم استحق ذلك؟
3-مثّل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
الترادف المعنوي الجديد المعنويتعليل الأفكار و المواقف4-وضّح جمال التصوير في العبارة الآتية:
"و لأن القوة الاقتصادية هي المقياس الحقيقي للقوة الذاتية الخليجية".
5-في ضوء مقال (زايد المبدأ و الموقف)، اذكر ثلاثا من سمات الأفكار فيه.
"ولأن فلسطين تقع في سويداء قلبه،فقد نذر نفسه لخدمتها؛فدعم صمود الشعب الفلسطيني؛ لاستعادة حقوقه المشروعة،و تحرير مسرى رسول الله "صلى الله عليه و سلم"، ووضع ثقله الشخصي و السياسي في ميدان السياسة العربية و الدولية؛ لإيضاح الحق العربي و نصرة القضايا العربية".
1-في ضوء مقال (زايد المبدأ و الموقف)، اذكر ثلاثة من مواقف سموه على الصعيد العربي.
2- مثّل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
الدقة و الإيحاء تعليل الأفكار و المواقفالمعجم التقليدي3-وضح جمال التصوير في العبارة الآتية:
"وضع ثقله الشخصي و السياسي في السياسة العربية و الدولية".
4-صل بين الموقف و دلالته:
المكــانة المرموقة للدولــة إنجازات رائعة ومآثر عظيمة.وقفته التاريخية في حرب اكتوبر نفاذ البصيرة وسعة الأفق السياسياختيــاره رجل عام 1988م الأصالة العربية.5- النص من فن المقال السياسي. ما عوامل ظهور هذا المقال؟
"وامتد نظر زايد إلى الصومال الجريح، فهاله ما يعانيه من محن والام ومجاعة ونزاعات وكوارث، أتت على الأخضر واليابس، فأمر بتقديم المساعدات الإنسانية بسخاء؛ لتخفيف آلام الملايين من أبناء الشعب الصومالي الشقيق،وسعى إلى تحقيق المصالحة وإحلال السلام، وأمر بإرسال كتيبة من القوات المسلحة،للانضمام إلى القوة متعددة الجنسيات".
1-في ضوء الفقرة السابقة:
بيّن مواقف سمـوه تجاه معاناة الصومال.
2-كان لصاحب السمو مواقف على الصعيد العالمي.اذكر ثلاثة من تلك المواقف.
3-مثّل من الفقرة السابقة لما يأتي:
الدقة والإيحاء الكنايةالترادف المعنوي الجديد اللغويتعليل الأفكار والمواقف4-وضّح جمال التصوير في العبارة الآتية:
" امتـــــد نظر زايد إلى الصومـــال الجريــــح ".
5-النص من فن المقال السياسي. اذكر ثلاثا من خصائصه.
" الإيمان أول خطوة من خطوات السعادة البشرية، وأوّل مرحلة من مراحل الهناءة النفسية.ومتى انبسطت النفس البشرية وعمرها الإيمان بالله شعر الإنسان المؤمن فجأة بأن العزة لله جميعا،وأن الرزق بيده لا بيد سواه،وأن الخير في أن تدع الأمور كلها لله،يصرفها كيف يشاء".
1-في ضوء الفقرة السابقة:
-ما أثر الإيمان في النفس؟
- وضّح أثر العاطفة في الألفاظ:
2- ما الفكرة العامة المحورية للمقال؟
3-مثّل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
التوكيد المعنوي موسيقا السجع الترادف المعنوي التكرار اللفظي4-وضّح جمال التصوير في العبارة الآتية:
"والإيمان أول خطوة من خطوات السعادة البشرية".
5-من خلال النص،اذكر ثلاثا من صفات الكاتب.
" أي شيء أحب إلى النفس من المتعة بالشمس والحديث عنها هذه الأيام؟فقد أقرسنا البرد حتى اصطكت منه أسناننا،وانكمش جلدنا،ويبست أطرافنا،وحتى وددنا إذا رأينا النار أن نحتضنها،وإذا رأينا الجمرة أن نلتهمها".
1-وضّح في ضوء المقال:
أ)مظاهر قسوة الشمس صيفا.
ب)عاطفة الكاتب.
3-مثّل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
حسن التقسيم الدقة والإيحاء موسيقا السجع أسلوب إنشائيالتوكيد4-وضّح جمال التصوير في العبارة الآتية:
"وإذا رأينا الجمرة أن نلتهمها".
5-وضّح الصورة الكلية في الفقرة السابقة.
6-النص من فن المقال الأدبي.اذكر ثلاثا من سماته الأسلوبية.
"خلعت من جمالك على الزهر،فكان فتنة للناظرين؛فجماله من جمالك،وألوانه قبس من ألوانك،وحياته مدد من حياتك،فأبيضه وأحمره،وأصفره وأزرقه،ليس إلا نعمة من نعمك وأثرا من فيضك،فالوردة الحمراء ليست إلا نقطة من دمك،والياسمين الأبيض ليس إلا لمحة من نورك،والنرجس الأصفر ليس إلا تبرا ذائبا من شعاعك".
1-ما معنى خلعت وما مقابل نعمة وما جمع شعاع2-في ضوء المقال ،أجب عما يأتي:
أ-ما سبب تعدد ألوان الزهر؟
ب-علل تأنيث الشمس عند العرب وتذكيرها عند الإنجليز.
3-مثّل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
حسن التقسيم موسيقا السجع التوكيد بالقصر4-وضّح جمال التصوير في قوله:
" الوردة الحمراء ليست إلا نقطــة من دمك".
5-وضّح الصورة الكلية في الفقرة السابقة.
6-من ملامح البيئة في المقال:
" لست أدري أ أصاب العرب إذ أنثوها أم أصاب الإنجليز إذ ذكروها ؟ لعل الإنجليز رأوا القـمر وادعاً جميلا هادئاً رقيقاً فأنثوه ، ورأوا الشمس قوية قاهرة قاسية فذكروها ! ولـعل العرب أيضاً رأوا الـشمس أم الأرض وأم القمر وأم الزرع فأنـثوها ، إذ لا يـلد إلا امرأه ؛ ورأوا الـقمر طفلاً يدور حـول أمه فـذكروه ، واحتاط العرب أن يدرك الشمس شـيء مما يلحق الأنوثة ، فقال شاعرهم : " وما التأنيث لاسم الشمس عيب " . "
-1 في ضـوء المقال :
-2مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- الأسلوب الإنشائي مع التوضيح:……………….…………………………………………………………………….
- الــتضمـين :………………………………………………………………………………………………………….
- الترادف المعنوي :……………...………………………………………………………………………………………….
التوكيد بالـقصر :…………………………………………………………………………………………………….
التكرار اللـفظي: ……………………………………………………………………………………………………….
- الــطـبـاق : …………………………………………………………………………………………................... .
-3 وضح الصور البلاغية الآتية :
أ - لعل العرب رأوا الشمس أم الأرض فأنثوها .
.
ب- ورأوا القمر طفلاً فذكروه .
-4 وضح الصورة الكلية في الفقرة السابقة .
-5 من ملامح شخصية الكاتب في المقال : ……………………………………………………………………………………………………………
" ثم شأنك في البحر عجيب أي عجب ! تضربينه بشعاعك ، وتلفحينه بنارك ، فيتحول ماؤه بخاراً ، يصعد إليك ليستجير منك ، ويـمثل بين يديك ، لتمنحيه عفوك ، وتنيليه عطفك ، حتى إذا شعر برضاك ، وأمن من غضبك ، دمع دمعه السرور ، ففارقته ملوحته ، وعاد إليه صفاؤه وعذوبته . "
-1 في ضوء الفقرة السابقة :
- وضح أثر الشمس في البحر :
-2 مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- أسلوب حبري للتقرير :……………………………………………………………………………….
- الترتيب المعنوي للأفعال: …………………………………………………………………………….
_ مـوسـيـقا السجع :……………………………………………………………………………….
- الــمـقـابـلـة :……………………………………………………………………………….
-3 وضح الصورة البلاغية الآتية : فارقته ملوحتة .
-4 وضح الصورة الكلية في الفقرة السابقة
-5 من سمات التعبير في المقال :
" قاتل من الحيوان و مقتول ، كل يقتل ، وكل يأكل ، وكل مقتول هو في دوره قاتل ، وكل مأكول هو في دور آكل ، إنـه قانون الحياة ، ليس إلى إنكاره من سبيل . وهو بين قوانين الحياة أصدق قانون ، وأشمل قانون ، وهو القانون الذي إذا تعطل تعطلت معه الحياة كما نعرفها . "
-1 في ضوء المقال وضح ما يأتي :
- السلسلة الغذائية : ……………………………………………………………………………………………
- التخفي : …………………………………………………………………………………………………………
_ قانون الحياة : …………………………………………………………………………………………………
- الفكرة المحورية للمقال : …………………………………………………………………………………
-2مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي:
- موسيقا الــسجع : ……………………………………………………………………………………….
- الـــطــباق : ……………………………………………………………………………………….
- المصطلحات العلمية : ……………………………………………………………………………………….
_ حسن الــتقسيم : ……………………………………………………………………………………….
-3وضح الصورة البلاغية الآتية : إنه قانون الحياة .
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
-5 النص من فن المقال العلمي .
أ ما أنواع المقال العلمي ؟
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
ب وضح الفرق بينهما من حيث : الأسلوب و المخاطب و الغاية .
" والطبيعة ، كما ترى ، يبدأ الفرد فيها – من نبات و حيوان و إنسان بالحياة ، لينتهي إلى فناء ، مهما طال عيشه ، حتى الشجر الكبير ، له يوم ، تسكت فيه أنفاسه .
فمن جاءته الكهولة بالعجز ، ثم أوشك ، فليطمئن ، فهذه إرادة الله . "
-1 في ضوء الفقرة السابقة : - ما عناصر الطبيعة ؟
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
- ما نهاية الكون ؟……………………………………………………………………………………………………. - دلل على ذلك من القرآن الكريم . ………………………………………………………………………
-2 مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- الطباق : ………………………………………………………………………………………………………………
- المقابلة : ……………………………………………………………………………………………………………….
-3وضح الصورة البلاغية الآتية : تسكت فيه أنفاسه .
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
-4من سمات الأفكار في المقال :
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………
.
-5كيف ينجو كل من الحيوانات الآتية من أخطار معركة الحياة ؟
- الـقـنفذ : ………………………………… - الغزال : ………………………………………. - الأرنب : …………………………………… - الحمار الوحشي :………………………….
" إنه مثل " ميزان الطبيعة "الذي لا يأذن لصنف من الحيوان جملة أن يطغى جملة كالميزان السياسي بين أمم الأرض ؛ لا بد للقوة الغاشمة أن تقابلها في الكفة الأخرى قوة تكافـئها وإلا انقلب الميزان ، وافترست سباع بني الناس خرافها و النعاج . "
-1 في ضوء الفقرة السابقة : وضح المقصود بكل مما يأتي :
ميزان الـطبيعة : ………………………………………………………………………………………….
- الميزان السياسي : ………………………………………………………………………………………….
-2مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- التكرار الـلـفظي : …………………………………………………………………………………….
- المصطلحات العلمية : …………………………………………………………………………………….
-3وضح الصور البلاغية الآتية : ميزان الطبيعةكالميزان السياسي .
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
- وافترست سباع بني الناس خرافها و النعاج .
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
-4 وضح الصورة الكلية في الفقرة السابقة .
-5ما أسباب إنتشار المقال العلمي ؟
-
…………………………………………………………………….…………………………………..…………………………….
" أليس الأمر كما أقول ؟ ألست ترين أن أباك بخير الرجال و أكرمهم ؟ ألست ترين أنه قد كـان كذلك خير الأطفال و أنبلهم ؟ ألست مقتنعة أنه كان يعيش كما تعيشين أو خياًر مما تعيشين ؟ألــست تحبين أن تعيشي الآن كما كان يعيش أبوك حين كان في الثامنة من عمره ؟ و مع ذلك فإن أباك يـبذل من الجهد ما يملك وما لا يملك ، وتكلف من المشقة ما يطيق وما لا يطيق ، ليجنبك حياته حين كان صبياً . "
-1 في ضوء المقال ، وضح ما يأتي :
- سبب لسهولة الألفاظ ووضوحها .
……………………………………………………………………………………………………………………………….…….
-الأسلوب الإنشائي في قوله : أليس الأمر كما أقول ؟
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
- علل إهتمام الكاتب بأسلوب الاستفهام ؟
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
-2مثل من الفقرة السابقة لما يأتي :
- تعليل الأفكار والمواقف :………………………………………………………………………………...
- طـبـاق الـسـلب : ……………………………………………………………………………….
- الـتـكـرار اللفظي : ……………………………….……………………………………………….
- الــتــوكــيد : ………………………………………………………………………………….
-3وضح الصورة الكلية في الفقرة السابقة .
-4 وضح عاطفة الكاتب في النص و بين أثرها في ألفاظ الفقرة السابقة .
-5اذكر ثلاثا من خصائص فن السيرة .
- ……………………………………………………………………………………………………………………….
- ……………………………………………………………………………………………………………………….
-………………………………………………………………………………………………………………………….
( كذلك كان يعيش أبوك جادا مبتسما للحياة والدرس , محروما لا يكاد يشعر بالحرمان . حتى إذا انقضت السنة وعاد إلى أبويه, وأقبلا عليه يسألانه كيف يأكل ؟ وكيف يعيش ؟ أخذ ينظم لهما الأكــاذيب كما تعود أن ينظم لك القصص ، فيحدثــهما بحياة كلها رغـــــد ونعيــم . وما ان يدفعــه إلى هـــذا الكذب حب الكذب ، إنما كان يرفق بهذين الشيخين ، ويكره أن ينبئهمـــا بما هــو فيه من حرمان . وكان يرفــق بأخيـــه ، ويكره أن يعلم أبواه أنــه يستأثــر دونــــه بقليل من اللبن . )
--------------------------------------------
1- فــي ضـــوء الفقرة السابقة وضــح مــا يأتــي:
- كيــف صور الكاتب نفســه ؟. --------------------------------------------------------------------------------------------------
- لــم كـان ينظم الأكــــاذيب على والديـــه ؟----------------------------------------------------------------------------------------
2- اذكــــــر ثــــلاثاً من سمات أفكار المقال :
-------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
3- مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- الترادف :
---------------------------------------------------------
- التوكيد المعنوي :
---------------------------------------------------------
الطبـاق :
---------------------------------------------------------
4- وضــــــــح مــــا يأتي :
- الأسلــوب فــي قوله : كــان يعيــش أبوك جاداً مبتسما للحياة والدرس .
--------------------------------------------------------
الصورة البلاغيـــة فـــي قولــه : اخــذ ينظـــم لهما الأكـــاذيـــب .
---------------------------------------------------------
5- النص من فن السيرة .أ- مــا الفرق بيــن السيرة والتراجم ؟
---------------------------------------------------------
ب- اذكــر نوعــي السيرة واذكـــر إلى أي نوع ينتمي درس ( عهد الطفولة ) .
---------------------------------------------------------
( أتعرفينه ؟ انظري إليه ! هو هذا الملك القائــم الذي يحنو على سريرك إذا أمسيت لتستقبلي الليل في هــدوء ونوم لذيــــذ ، ويحنو علــى سريرك إذا أصبحت لتستقبلي النهـــار فــي ســــرور وابتهاج . ألست مــديـــنة لهذا الملك بما أنت فيه من هــدوء الليل وبهجة النهار ؟
لقد حنــا يا بنتي هذا الملك على أبيك ، فبدله من البؤس نعيما ، ومن اليأس أملا ، ومن الفقر غنى ، ومن الشقاء سعادة وصفـــواً ليس دين أبيك لهــذا الملك بأقـل من دينــك ) .
--------------------------------------------------------
1- فــي ضوء الفقرة السابقة :
- مــن المقصـــود بهــذا الملك ؟
---------------------------------------------------------
- مــا الفكــرة المحورية للفقرة ؟
---------------------------------------------------------
- دلل على تقديــر الكاتب لزوجته .
---------------------------------------------------------
2- مثل من الفقرة الســابقة لكل مما يأتي :
- التكرار اللفــظي
---------------------------------------------------------
- الطباق .
---------------------------------------------------------
- حسن التقسيم .
---------------------------------------------------------
- الترادف المعنوي .
---------------------------------------------------------
- أسلوب إنشائي للحث .
---------------------------------------------------------
3- وضح الصور البلاغية الآتية:
هو هذا الملك - ليس دين أبيك بأقل من دينك.
-----------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
4- وضح الصورة الكلية في الفقرة السابقة .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5- صنف الكتب الآتية الى سيرة ذاتية وسيرة موضوعية وترجمة الحياة.
- طبقات تحول الشعــراء - الأغاني - معجم الأدباء - السيرة النبويــة - حياتي - ســـارة للعقاد إبراهيم الكاتب للمازني- الصديق أبو بكر
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
( فهل فكرت يوما ما النفس الأمارة بالسوء ؟ وما العقل الرادع عنه ؟ وما أنت ؟ ويعصف بنفسك الغضب حتى ترى اللــذة في الأذى ، والمتعة في الانتقام ، وتغــــــــدو وكــأن سبعا حل فيك ، فصارت إنسانيتك وحشية ... ثم يسكت عند الغضب ، فتجد الألم فيما كنت تراه لذه والندم على كنت تتمناه )
1- في ضوء الفقرة السابقة وضح ما يأتي :
اهتمام الكاتب بأساليب الاستفهام ؟
2- مثل من الفقرة السابقة لكل مما يأتي :
- حسن التقسيم .
- الطباق .
---------------------------------------------------------
- المقابلة .
---------------------------------------------------------
3- وضح جمال التصوير في قول الكاتب : تغــدو وكأن سبعا حــل فيك
---------------------------------------------------------4- وضح خطوط الصورة الكلية في الفقرة السابقة
---------------------------------------------------------
5- النص من فن الحديث الإذاعي . اذكــر ثلاثا من سمات الأفكار فيــه -------------------------------------------------------------------------
( نفسك عالم عجيب، يتبدل كل لحظة ويتغير ، ولا يستقر على حال ؛ تحب المرء فتراه ملكا ، ثم تكرهه فتبصره شيطانا ، وما ملكا كان قــط، ولا شيطانا ، وما تبدل ، ولكن تبدلت حالة نفسك .
تكــون في مسرة فترى الدنيا ضاحكة ، حتى انك لو كنت مصورا لملأت صــورتها على لوحتك بزاهي الألـــوان ثم تراها وأنت في كدر ، باكية قـد غرقــت في سواد الحداد . و ما ضحكت الدنيا قـــط ولا بكــت . ولكن أنت الضاحك الباكي . فما هذا التحول فيك ؟ وأي أحكامك على الدنيا اصــــدق ؟ )
1- في ضوء الفقرة السابقة :
- ما الذي يجعل الإنسان يغير نظرته في النــاس ؟
---------------------------------------------------------- كيف تتغيــر صورة الدنيا لديك ؟
---------------------------------------------------------2- من أبرز المجالات التي كتب فيها الشيخ الطنطاوي :
3- مثل من الفقرة السابقة مما يأتي :
- الترادف المعنوي .
---------------------------------------------------------
-الطباق .
---------------------------------------------------------
- حسن التقسيم .
---------------------------------------------------------
4- وضح من الفقر و السابقة لكل مما يأتي :
- الأسلوب في قوله : وأي أحكــــامك على الدنيا أصدق ؟
---------------------------------------------------------الصورة البلاغية في قوله : نفسك عالم عجيب .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
و الصورة في قوله : الدنيا غرقت في ســواد الحداد .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5- النص من فن الحديث الإذاعي . اذكـر ثلاثا من خصائصه الفنية .
( وتكون وانيا واهي الجسم ، لا تستطيع حراكا ، فإذا حاق بك خطر ، او هبط عليك فرح ، وثبتَ كأن قـد نشطت من عقال ، وعدوت عدو الغزال . فأين كانت هــذه القـــــــوة الكامنة فيك ؟ هــل خطـر على بالك أن تبحث عن هذه القـوة فتحسن استغلالها ؟ إن النفس يا أخي كالنهر الجــاري ، لا تثبت قطرة منه في مكانها ، ولا تبقى لحظــــــة على حالها ، تذهب وتجيء غيرها ، تدفعها التي هي وراءها وتدفع هي التي امامها .
فيا أخي اعرف نفسك ، وتساءل دائما ما النفس ؟ وما العقل ؟ وما الحياة ؟ وما العمر والى أين المسيــــــر ؟ ) .
1- في ضوء الفقرة السابقة ، وضح ما يأتي :
- بماذا شبة الكاتب النفس ؟
---------------------------------------------------------- من المقال : لم أهتم الكاتب بمعرفة الإنسان نفسه ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2- ما أهـــــم ما يميز الكاتب في كتاباته وأحاديثـه ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- مثل من الفقرة السابقة لكلٍ مما يأتي :
- المقابلة :---------------------------------------------------
موسيقا السجع :--------------------------------------------
التوكيد :-----------------------------------------------
حسن التقسيم :--------------------------------------------
- الطباق . -------------------------------------------------
4- وضح ما يأتي :
- الأسلوب في قوله :
يا أخــي :
- اعرف نفسك :
* الصورة البلاغية في قوله
- إن النفس كالنهر الجاري :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5- اذكر ثلاثا من سمات التعبير في النص