التفكير الناقد

 

تمهيد :

ــــ

                            -       الفرق بين الإنسان والكائنات الأخرى :

            أن الإنسان مفكر وهذا ما دلل عليه الفيلسوف العالمي ديكارت بقوله بما أنني أفكر فأنا موجود .

                            -       والفرق بين إنسان وإنسان آخر :

            أن البعض تفكيرهم عادي يتركز في تدبير أمورهم المعيشية فقط أما البعض الآخر فيتميز تفكيرهم بالإبداع وبأنه تفكير ناقد .

        -  وهذا ما أكد عليه الله سبحانه وتعالى في معظم آيات القرآن الكريم في دعوته المسلمين إلى النظر والتأمل والتعقل والتبصر               مثال ذلك قوله تعالى :

" وفي أنفسكم أفلا تبصرون "

 

 

  
 

مفهوم التفكير لدى الباحثين :

ــــــــــــــــ

رأي : التفكير عبارة عن عمليات عقلية وأنشطة سيكلوجية تجري داخل الإنسان وتتم تلقائياً مثل التصميم والتخيل .

رأي : التفكير أنشطة عقلية يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير .

رأي : التفكير عبارة عن مفهوم مجرد مثل كلمة العدالة والحق وكذلك عملية بحث عن المعنى .

                              مكونات التفكير

 

 

أهمية ودور مهارات التفكير :

ــــــــــــــــ

     1.        مهارة تحتاجها يومياً ( العمل )

     2.        من أجل حل المشكلات والتمييز وصنع القرار والمقارنة .

     3.        يجعلنا نتوافق ونستخدم المهارة في حل المشكلات والتصرف .

مهارة التفكير مكتسبة :

ـــــــــــــ

     1.        لأنها عملية تعلمية تعليمية .

     2.        تتطلب جهداً واعياً من أجل الاتقان .

     3.        تجعلنا نصنع القرارات المتنوعة .

 

العلاقة بين :

ــــــ

[ عمليات التفكير ومهاراته ]

ـــــــــــــــ

 

[ معوقات التفكير ]

ــــــــــ

العوائق التي تعترض التفكير :

ـــــــــــــــ

     1.        الذاتية :

    أنانية خاصة والتمسك بالرغبات الخاصة والبعد عن الموضوعية والحياد .

     2.        الأحكام المسبقة :

    البعد عن المنطق والعلم والواقع .                           

 

                                                                 

     3.        الانطباع الخاطئ :

    بناء آراء قاطعة بناءاً على معلومات خطأ .

     4.        الموقف المتطرف :

    التطرف " الجمود والانغلاق الفكري وعدم تقبل الرأي المخالف وعدم التسامح وعدم المناقشة للرأي مع الآخرين ، والميل إلى استخدام العنف " .

     5.        عدم المرونة ( التصلب ) :

    مثال : رفض بعض الآباء لتعليم بناته – عدم إعادة النظر في المواقف .

     6.        عدم التمييز بين الحقيقة والرأي :

 

[ التفكير الناقد ]

هو : فحص وتقييم للحلول المقدمة .

هو : حل المشكلات وتقييم الشيء .

هو : إصدار أحكام مبينة على أحكام عقلية .

[ مهارات التفكير الناقد ]

 [ التفكير الاستقرائي ]

       -         استدلال عقلي          مثال :        الموز أسهل هضماً من اللحم .

      مرتبط بالواقع                        التفاح أسهل هضماً من اللحم .

      والتجربة                             العنب أسهل هضماً من اللحم .

       -          التوصل إلى معرفة جديدة      إذن   الفواكه أسهل هضماً من اللحوم . 

أسس ( خطوات ) المنهج الاستقرائي :

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

يقوم على ما يأتي :

     1.        الملاحظة

     2.        وضع الفروض

     3.        الخبرة الحسية

     4.        التجربة

     5.        القانون 
 

س : علل : أهمية الاستقراء في حياتنا ؟

       -         يجب أن يستخدم مع اتباع المنهج العلمي .

       -         البعد عن التعميمات الخاطئة مثال : سالم كسول إذن كل الطلبة كسالى .

       -         يكون مطابق للواقع . 

 

[ مهارة التفكير الاستنباطي ]

ـــــــــــــــــــــــــــــــ

       -         استدلال منطقي  صحة النتيجة من صحة المقدمات

       -         يعتمد على الرموز ( الرياضيات )       مثال :       أ   >  ب

    وكذلك اللغة                                          ب  >  جـ

                                                                                 أ   >  جـ

       -         الاستنباط الزائف : هو : التناقض بين المقدمات والنتيجة

                مثال :    جميع  البشر عقلاء

                                                                                                       صادقة  

                          جميع الأنبياء عقلاء          

                          جميع البشـر أنبياء   {  كاذبـة

مهارات التفكير الاستنباطي : يضم الآتي :

     1.        استخدام المنطق

     2.        التعرف على التناقض بين الأقوال

     3.        تحليل القياس المنطقي ( مقدمات تلزم عنهم نتيجة )

                                                                       

مهارات التفكير التقييمي :

  -   التفكير التقييمي نشاط عقلي يهدف إلى إصدار حكم القرارات والحلول والبدائل واختيار الفضل وتقييم الأفكار .

يتكون التفكير التقييمي من ثلاث مهارات فرعية :

     1.        إيجاد محكات ( معايير ) للحكم .

     2.        البرهان .

     3.        التعرف على الأخطاء المنطقية .

[ المعايير العامة للتفكير الناقد ]

     1.        الوضوح :

       -         يعتبر أساس المعايير والمدخل لفهم العبارة حتى تستطيع الحكم عليها .

     2.        الصحة والصدق :

       -         الصحة : عدم التناقض بين المقدمات والنتيجة .

       -         الصدق : ارتباط ( تطابق ) الفكرة مع الواقع .

     3.        الدقة :

       -         تعبير كامل لا زيادة ولا نقصان .

       -         مساواة الكلمة لمعناها بلاغياً .

       -         الدقة تعني عدم الإطناب وتدم الإيجاز .

     4.        الربط :

       -         العلاقة بين العبارة ( الحجة ) بموضوع النقاش .

     5.        العمق :

       -         التعمق في فروع الموضوع من أجل المعالجة الجيدة للمشكلة .

     6.        الاتساع :

       -         يعني النظرة الشمولية للموضوع والأخذ بكل وجهات النظر .

     7.        المنطق :

       -         يجب أن يكون التفكير منطقياً عن طريق تنظيم الأفكار وتسلسلها وترابطها.